學習方式
在海量的數據中充分體驗， 知道如何與數據和信息相處
教學模式
找到想用的信息，能夠辨別信息的真?zhèn)巍?/p>
課堂教學
找到信息、辨別信息，使用這些信息服務于思考和創(chuàng)作。
童程童美教學方式
體驗式教學 真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項目式學習 以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養(yǎng)學生的跨領域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學習 在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰(zhàn)式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學習。
5輪嚴選2400+真人講師
童程童美打造線上線下一體化的OMO教育模式，線上線下全部真人老師授課。 提供更高標準的科技素質教育； 更利于編程底層邏輯和思維的養(yǎng)成； 更能激發(fā)孩子自主學習的熱情，提供針對性的具體指導。
在線真人老師授課 隨時隨地想學就學。 童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。 線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。
豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動
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