昆明中志教育2024年云南省公務員考試培訓11月29日開課

中志教育2024年云南省公務員考試培訓11月29日開課，選擇公務員培訓課程時，要結合自己的實際情況，選擇符合自己需求的課程設置，確保培訓效果。往下看昆明中志教育課程如下：

中志教育公務員培訓咨詢

15808858350 張老師

學校簡介：中志教育成立于2013年，一直秉持教育初心。建校10年，助力上千人考公上岸，目前在云南昆明、保山、德宏、怒江、版納等多地都已開設分校。中志教育秉持前程相托、不負未來的辦學理念，嚴格管理、師資優(yōu)良、致力于幫助云南更多考生成功上岸。

公務員考試-備考資料

行測常識判斷經(jīng)濟知識——我國的分配制度

在行測常識判斷考試中，經(jīng)濟學的相關知識點分布較廣，而其中關于我國的分配制度又是我們廣大考生容易混淆的內(nèi)容。那中公教育幫大家梳理我國的分配制度，以便廣大考生更好地掌握。

一、按勞分配為主體、多種分配方式并存是我國的分配制度

1.我國的個人收入分配制度

(1)制度內(nèi)容：按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

(2)原因：我國堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，決定了分配制度必然是按勞分配為主體、多種分配方式并存。

2.分配方式——按勞分配

(1)形式：公有制企業(yè)中，工資+獎金+津貼;農(nóng)村集體經(jīng)濟中，農(nóng)民承包土地經(jīng)營所得。

(2)原因

1實行按勞分配，有助于充分調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性，激勵勞動者努力學習科學技術、提高勞動技能，促進社會生產(chǎn)的發(fā)展。

2是對以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。

3.分配方式——按生產(chǎn)要素分配

(1)參與分配的生產(chǎn)要素勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素。

(2)積極意義：有利于讓一切要素的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，推動資源優(yōu)化配置，促進經(jīng)濟發(fā)展。

4.我國居民收入來源：從個人獲取收入的途徑看，居民收入主要包括勞動性收入和財產(chǎn)性收入。

5.勞動是財富的源泉

(1)我們獲取的任何收入歸根結底都來自勞動創(chuàng)造。

(2)要弘揚勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，牢固樹立勞動光榮、勞動崇高、勞動偉大、勞動美麗的觀念。要鼓勵全體勞動者通過辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動致富。

二、完善個人收入分配

1.原因：收人分配是民生之源，是改善民生、實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享重要直接的方式。為此，必須完善個人收人分配，理順國·家、企業(yè)和個人三者的收人分配關系。

2.如何完善個人收入分配

(1)根本措施：大力發(fā)展生產(chǎn)力。堅持并完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

(2)要堅持在經(jīng)濟增長的同時實現(xiàn)居民收人同步增長、在勞動生產(chǎn)率提高的同時實現(xiàn)勞動報酬同步提高。(兩個同步)

(3)初次分配方面，堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，促進收入分配更合理，更有序。

(4)再分配方面，要健全以稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機制，強化稅收調(diào)節(jié)。

(5)重視發(fā)揮第三次分配作用，發(fā)展慈善等社會公益事業(yè)。要規(guī)范收入分配秩序，鼓勵勤勞致富，保護合法收人;增加低收入者收人，擴大中等收人群體，調(diào)節(jié)過高·收·入，清理規(guī)范隱性收入，取締非法收入。

(6)必須堅持貧困。