昆明海亦豐中學(xué)高考復(fù)讀班高考復(fù)讀班

昆明海亦豐中學(xué)高考復(fù)讀班高考復(fù)讀班

學(xué)校概況

昆明海亦豐中學(xué)是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的一所定位為“高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格”的、封閉式、全寄宿的普通中學(xué)，位于昆明市?？冢敲利惖岢氐某龊？?，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，交通便利。地處昆明西山之側(cè)、滇池湖畔,環(huán)境優(yōu)美,地靈人杰,是讀書求學(xué)的理想之地。

教學(xué)質(zhì)量

昆明海亦豐中學(xué)教學(xué)質(zhì)量是很不錯(cuò)的，海亦豐中學(xué)的老師全部來自于全國重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的老師，海亦豐這兩年的高考均取得了很好的成績，本科上線率達(dá)到了96.1%，2021年一本上線216人，每年都有清華北大，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然很好。

昆明海亦豐中學(xué)擁有一支高水平、富有激情、高度負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取、創(chuàng)新教學(xué)的教師隊(duì)伍，師資力量雄厚。結(jié)合我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、更符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)管理體系，能夠極大得提升教學(xué)效果和效率，培養(yǎng)出“數(shù)、高素質(zhì)、高能力”的學(xué)生。大多數(shù)教師來自教育發(fā)達(dá)省份的985及211，其中高中授課教師70%以上為研究生，初中授課教師50%以上為研究生。高度負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高、心態(tài)良好和富有激情是我校對(duì)授課老師的基本要求。我校高聘請(qǐng)、學(xué)科帶頭人及骨干教師，擁有多年豐富的教學(xué)及經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到教師教學(xué)水平。目前，高中部共有教師160人，其中，專職授課教師100人，專職班主任60人。具有研究生學(xué)歷112人，本科學(xué)歷48人。初中部共有教師100人，專職授課教師60人，專職班主任40人。具有研究生學(xué)歷50人，本科學(xué)歷50人。

激情授課是激情教育的重要組成部分，學(xué)校以年輕而富有經(jīng)驗(yàn)的老師為主，保證了教學(xué)的活力?；趯W(xué)生實(shí)際學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)科能力的條件下，合理利用考試規(guī)則，利用邏輯推理等綜合方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改善學(xué)生考試心態(tài)，使學(xué)生在考試中得到更高的分?jǐn)?shù)。簡(jiǎn)單地說，即提高學(xué)生在不完全具備能力或條件的情況下，完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)的綜合能力。培養(yǎng)考試能力，在高考中會(huì)極大提高學(xué)生成績，幾乎不會(huì)發(fā)揮失常，甚至更容易超水平發(fā)揮。

教學(xué)管理

學(xué)校按照IS09001質(zhì)量管理體系要求，引入質(zhì)量管理。IS09001質(zhì)量管理體系的核心理念是采用PDCA閉環(huán)管理和持續(xù)改進(jìn)。

學(xué)校特設(shè)質(zhì)量管理部，實(shí)施PDCA閉環(huán)管理和持續(xù)改進(jìn)，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量問題。PDCA閉環(huán)管理和持續(xù)改進(jìn)是現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理體系的核心，已讓無數(shù)現(xiàn)代企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和管理達(dá)到一個(gè)又一個(gè)。質(zhì)量管理部是我校教學(xué)質(zhì)量的核心保證。

質(zhì)量管理部兩個(gè)核心職責(zé)。對(duì)教學(xué)實(shí)施目標(biāo)考核;保證教學(xué)按照IS09001質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。從而保證教學(xué)效果，提升教學(xué)效率，真正達(dá)到高質(zhì)量的目標(biāo)。

以作文為例說明傳統(tǒng)教學(xué)的問題。老師教作文，學(xué)生寫作文，老師打分下評(píng)語后工作完成。但按質(zhì)量管理體系要求，教學(xué)效果是否達(dá)到目標(biāo)?學(xué)生問題是否有效解決?作文水平是否得到提高?即重要事項(xiàng)--分析、解決學(xué)生問題和提高學(xué)生作文水平的核心目標(biāo)沒有完成。還需對(duì)有問題學(xué)生，指出問題，敦促重寫，多次指導(dǎo)直到達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)。

傳統(tǒng)教學(xué)主要問題是在目標(biāo)未達(dá)成時(shí)，沒有實(shí)施更有效的處理措施和持續(xù)改進(jìn)。從上述簡(jiǎn)單案例可以看到，目前絕大多數(shù)學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，不是以學(xué)生為核心，不是以學(xué)生實(shí)際掌握為目標(biāo)的教學(xué)管理模式，無法有效保證教學(xué)效果和效率。即傳統(tǒng)學(xué)校完成了Plan計(jì)劃(設(shè)定目標(biāo))、Do執(zhí)行、Check檢查，但未完成Act處理環(huán)節(jié)，而保證質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)恰恰是目標(biāo)未達(dá)成時(shí)的處理措施和持續(xù)改進(jìn)。

師資力量

昆明海亦豐中學(xué)擁有一支高水平、富有激情、高度負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取、創(chuàng)新教學(xué)的教師隊(duì)伍,師資力量雄厚。結(jié)合我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、更符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)管理體系,能夠極大得提升教學(xué)效果和效率,培養(yǎng)出"數(shù)、高素質(zhì)、高能力"的學(xué)生。大多數(shù)教師來自教育發(fā)達(dá)省份的985及211,其中高中授課教師70%以上為研究生,初中授課教師50%以上為研究生。高度負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高、心態(tài)良好和富有激情是我校對(duì)授課老師的基本要求。我校高聘請(qǐng)、學(xué)科帶頭人及骨干教師,擁有多年豐富的教學(xué)及經(jīng)驗(yàn),達(dá)到教師教學(xué)水平。目前,高中部共有教師160人,其中,專職授課教師100人,專職班主任60人。具有研究生學(xué)歷112人,本科學(xué)歷48人。初中部共有教師100人,專職授課教師60人,專職班主任40人。具有研究生學(xué)歷50人,本科學(xué)歷50人。

2020年我校共有236人(不含藝體考生)參加高考，平均121.45分

我校母昌煦同學(xué)實(shí)考成績714分，進(jìn)入全省理科前50名:

600分以上37人，600分率15.68%;

一本人數(shù)95人，一本率40.25%;

本科人數(shù)227人，本科率96.19%。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地200余畝,總投資4億人民幣,建筑面積10萬余平方米,設(shè)施完備。地處昆明西山之側(cè)、滇池湖畔,環(huán)境優(yōu)美,地靈人杰,是讀書求學(xué)的理想之地。學(xué)生宿舍有太陽能熱水,學(xué)生公寓。校內(nèi)有食堂、超市、醫(yī)務(wù)室和自助銀行等。

核心優(yōu)勢(shì)

昆明海亦豐中學(xué)在基礎(chǔ)教育方面逐步形成了六大核心優(yōu)勢(shì)：先進(jìn)理念、創(chuàng)新模式、師資、高度負(fù)責(zé)、激情引領(lǐng)、全心服務(wù)。我校的定位是打造“高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格”的學(xué)校，重點(diǎn)培養(yǎng)“數(shù)、高素質(zhì)、高能力”的學(xué)生，致力為家長提供“省時(shí)、省心、省錢”的更優(yōu)選擇。