佛山陶瓷英語(yǔ)培訓(xùn)：四六級(jí)備考應(yīng)對(duì)方法！全國(guó)培訓(xùn)中心英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)在13年8月14號(hào)發(fā)表了一份《關(guān)于培訓(xùn)中心英語(yǔ)四、六級(jí)考試題型調(diào)整的說(shuō)明》，表示：“自2013年12月考次起，將對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后，四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型相同。
”相比改革前，新題型中完型被整體砍去了，聽(tīng)力section c 的復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)調(diào)整成為單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)，閱讀調(diào)整為段落信息匹配題，翻譯題由單句翻譯擴(kuò)充為段落翻譯，其中四級(jí)長(zhǎng)度為140～160個(gè)漢字，六級(jí)長(zhǎng)度為180～200個(gè)漢字。
聽(tīng)力方面，短文長(zhǎng)度和難度雖然不變，但在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，常常是單詞聽(tīng)得懂寫(xiě)不出，而詞組搭配一向是考生的軟肋，十個(gè)空，如果恰巧不知道或者準(zhǔn)備不充分，可能一分都拿不到。
閱讀方面，篇章長(zhǎng)度和難度不變，段落信息匹配這一題型的難度卻是了不少，尤其是考試委員述的，“有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題”，對(duì)于閱讀和理解的能力有了更高的要求。
翻譯方面，過(guò)去如果沒(méi)有特殊需要，很少有人會(huì)拿段落或篇章來(lái)鍛煉自己的翻譯能力。單句翻譯時(shí)，句法不出錯(cuò)、核心詞和詞組找對(duì)了，基本上就能拿到大部分的分。
應(yīng)對(duì)方法
題型會(huì)變，我們自然也有辦法適應(yīng)。
1.加強(qiáng)單詞和詞組的記憶與運(yùn)用
四六級(jí)都改革了，只拿再認(rèn)背單詞顯然就不夠了，認(rèn)為只要背了單詞就會(huì)過(guò)，顯然也不科學(xué)。記憶單詞，不僅是要記這個(gè)單詞的意思，還要記單詞的正確讀法、寫(xiě)法和用法。如果平時(shí)讀的都是錯(cuò)的，聽(tīng)的時(shí)候怎么也不可能聽(tīng)得懂;如果不會(huì)寫(xiě)，聽(tīng)出來(lái)了也是干著急;如果不會(huì)用，明明這個(gè)地方是該填某個(gè)詞的，你不知道，沒(méi)聽(tīng)到也就錯(cuò)過(guò)了。你知道，沒(méi)聽(tīng)到也能寫(xiě)出來(lái)。
2.會(huì)用簡(jiǎn)寫(xiě)縮寫(xiě)，不求一次寫(xiě)完
佛山陶瓷英語(yǔ)培訓(xùn)：四六級(jí)備考應(yīng)對(duì)方法！聽(tīng)寫(xiě)時(shí)短文會(huì)播放三遍，聽(tīng)之前瀏覽全文，把握大體意思，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)可以大致推敲一下某些空應(yīng)該要填什么方面的詞。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，將單詞或詞組縮減至幾個(gè)字母，字?jǐn)?shù)為確保自己回憶時(shí)能記起這個(gè)單詞是什么，以節(jié)省時(shí)間。并且避免為了寫(xiě)上一個(gè)空而漏掉后面的一個(gè)甚至多個(gè)空的內(nèi)容。短文總共會(huì)播放三遍，不必要求自己一兩次就全部寫(xiě)完，同時(shí)也需注意上下文語(yǔ)法環(huán)境，避免寫(xiě)對(duì)單詞但因時(shí)態(tài)丟分。
3.增加閱讀量，擴(kuò)大閱讀面
段落信息匹配題的要求是很高的，考生需要能夠把握段落的中心思想，才能在后面的十個(gè)句子中找到一個(gè)或兩個(gè)相匹配的選項(xiàng)。這么多年學(xué)語(yǔ)文總要?dú)w納中心思想，也算是找到了用武之地……很多考生遇到這個(gè)題型可能就放棄了。
但其實(shí)增加閱讀量、擴(kuò)大閱讀面，并不只是針對(duì)這一題型。閱讀就是單詞和詞組的運(yùn)用，也是翻譯知識(shí)面的擴(kuò)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其實(shí)每一塊都是相通的，讀的多了速度自然會(huì)提高，也會(huì)知道該怎么說(shuō)怎么用，過(guò)程也許很痛苦，但是療效一定不錯(cuò)。
閱讀方面，背完單詞以后，用一下扇貝新聞和扇貝閱讀，已學(xué)過(guò)的單詞會(huì)標(biāo)記出來(lái)，沒(méi)學(xué)過(guò)的可以查意思，還能直接添加到當(dāng)日學(xué)習(xí)中進(jìn)行背誦，很方便。
4.翻譯、語(yǔ)法、寫(xiě)作一起抓
段落或文章，也都是由句子組成的。在有上下文的情況下，句子更好理解，句式上也有了很大的靈活性。四六級(jí)考試中的翻譯都是漢譯英，相比英譯漢難度還是小了很多，畢竟英語(yǔ)不是母語(yǔ)，能夠做到忠實(shí)并完整地傳達(dá)原文含義，語(yǔ)法上不出大錯(cuò)就差不多了。
段落翻譯考核離不開(kāi)語(yǔ)法基礎(chǔ)和寫(xiě)作能力。不確定的句型不用，不確定的語(yǔ)法不用，不會(huì)寫(xiě)的單詞換一個(gè)，換不了用解釋含義的方式代替，寧可句式簡(jiǎn)單也要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
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