“漢字”是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書(shū)法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。然而在現(xiàn)在的這個(gè)信息大發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)幾乎代替了文字的書(shū)寫(xiě)，所以我們現(xiàn)代人字寫(xiě)的都不是很好。計(jì)算機(jī)代替了書(shū)寫(xiě)可是很多還是代替不了的，出去面試一手好字的簡(jiǎn)歷首先就贏得了一份希望，一份合同的簽署樹(shù)立了你的形象。而且書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高審美能力都有及其重要的作用。
每一個(gè)漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，漢字本身就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在現(xiàn)代多元文化和電腦文書(shū)的廣泛普及下，加強(qiáng)少兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是非常有意義的。
通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，還能促使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專(zhuān)注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專(zhuān)行是容易誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。
俗話講，"站要有站相、坐有坐相"，青少年正值身體和智力發(fā)展的時(shí)期，一個(gè)良好的坐姿不僅有利于身體發(fā)育，更是一種良好學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)。青少年思維活躍活潑好動(dòng)，采取順勢(shì)利導(dǎo)、機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)辦法，如把筆畫(huà)形象化來(lái)充分調(diào)動(dòng)青少年的想象力；對(duì)學(xué)生作品及時(shí)評(píng)比以激發(fā)他們的上進(jìn)心；講一些書(shū)家趣事，使名人榜樣悄然銘記于學(xué)生心中等等。
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