課程說(shuō)明
課程級(jí)別 | 入門級(jí) |
培訓(xùn)周期 | 一周以內(nèi) |
上課時(shí)間 | 全日制 |
上課地址 | 江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)新城花園A區(qū)18棟 |
課程簡(jiǎn)介

高中化學(xué)知識(shí)體系復(fù)雜,抽象概念多,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)原理難以理解,從元素周期表的規(guī)律探索,到化學(xué)反應(yīng)方程式的配平與運(yùn)用,從有機(jī)化學(xué)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),到化學(xué)平衡的動(dòng)態(tài)分析,眾多學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的征程中面臨著重重挑戰(zhàn),成績(jī)提升遭遇瓶頸。為助力廣大學(xué)子攻克化學(xué)難關(guān),我們精心打造高中化學(xué)課外輔導(dǎo)班,以專業(yè)的師資、獨(dú)特的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)資源,為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)之路點(diǎn)亮明燈。
01
機(jī)構(gòu)介紹
邦你學(xué)教育

邦你學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專注于高中課外輔導(dǎo)和中小學(xué)托管的民辦教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校愿與各方力量一起,共同培育具有全球視野、契合公民素養(yǎng)的時(shí)代新人!
02
課程特色
1 趣味實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),我們深知實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。在課程開始前,我們會(huì)引入趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn),如 “神奇的變色反應(yīng)”“會(huì)跳舞的金屬” 等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)的奇妙之處,激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的濃厚興趣和好奇心。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與思考,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題,從而自然地過(guò)渡到相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生在趣味中開啟化學(xué)知識(shí)的探索之旅。
2 思維導(dǎo)圖梳理
高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)繁多且關(guān)聯(lián)性強(qiáng),為幫助學(xué)生清晰梳理知識(shí)脈絡(luò),我們采用思維導(dǎo)圖教學(xué)法。以化學(xué)核心概念為節(jié)點(diǎn),將元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)等各個(gè)板塊的內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)起來(lái),形成層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如,以元素周期表為中心,輻射出各元素的性質(zhì)、化合物的形成以及相關(guān)化學(xué)反應(yīng)等分支,讓學(xué)生一目了然地把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,便于記憶與運(yùn)用,逐步培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維能力。
3 微觀動(dòng)畫演示
化學(xué)中的微觀粒子世界抽象難懂,如原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵的形成、化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程等,往往是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我們借助先進(jìn)的微觀動(dòng)畫技術(shù),將這些抽象的微觀過(guò)程直觀地展示在學(xué)生面前。通過(guò)動(dòng)畫演示,學(xué)生可以清晰地看到原子的構(gòu)成、電子的得失與轉(zhuǎn)移、分子的碰撞與反應(yīng),如同身臨其境般感受微觀世界的奧秘,從而深刻理解化學(xué)變化的本質(zhì),輕松突破抽象概念的理解障礙。
4 模式
根據(jù)學(xué)生的入學(xué)測(cè)試成績(jī)、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)能力,我們將學(xué)生分為基礎(chǔ)層、提高層和沖刺層三個(gè)層次,實(shí)施。針對(duì)不同層次的學(xué)生,制定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。基礎(chǔ)層著重夯實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本概念和基本技能的訓(xùn)練;提高層側(cè)重于知識(shí)的深化拓展和綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);沖刺層則聚焦于高考重難點(diǎn)題型的突破和解題技巧的提升。通過(guò),確保每位學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中得到大程度的提高,真正做到因材施教。
5 實(shí)戰(zhàn)演練
為了讓學(xué)生熟悉高考化學(xué)的規(guī)律和題型特點(diǎn),我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中高度重視的實(shí)戰(zhàn)演練。收集整理歷年高考化學(xué)以及各省市模擬題中的經(jīng)典題型,按照知識(shí)點(diǎn)和題型進(jìn)行分類匯編,形成專項(xiàng)練習(xí)題庫(kù)。在課堂教學(xué)中,定期安排訓(xùn)練,模擬高考考試環(huán)境,讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉答題速度、提高答題準(zhǔn)確率、掌握答題技巧和規(guī)范。訓(xùn)練結(jié)束后,教師會(huì)對(duì)進(jìn)行詳細(xì)的剖析講解,幫助學(xué)生理解意圖,總結(jié)解題思路和方法,積累解題經(jīng)驗(yàn),從而有效提生的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
03
課程設(shè)置
高一基礎(chǔ)夯實(shí)課程
化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ):認(rèn)識(shí)常見的化學(xué)儀器,掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能,如藥品的取用、儀器的連接與洗滌、物質(zhì)的加熱等;學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí),了解實(shí)驗(yàn)室事故的預(yù)防和處理方法;通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和動(dòng)手能力。
物質(zhì)的量:深入理解物質(zhì)的量這一核心概念,掌握物質(zhì)的量與微粒數(shù)、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度之間的換算關(guān)系;學(xué)會(huì)運(yùn)用物質(zhì)的量進(jìn)行化學(xué)方程式的計(jì)算,為后續(xù)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的定量分析基礎(chǔ)。
元素周期律與元素周期表:學(xué)習(xí)元素周期表的結(jié)構(gòu)和編排原則,探究元素周期律的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)形式,如原子半徑、化合價(jià)、金屬性與非金屬性的周期性變化規(guī)律;掌握同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律及其應(yīng)用,能夠根據(jù)元素在周期表中的位置預(yù)測(cè)元素的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和元素觀。
離子反應(yīng):理解電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念,掌握電離方程式的書寫;認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)的本質(zhì)和發(fā)生條件,學(xué)會(huì)書寫離子方程式,并能運(yùn)用離子方程式進(jìn)行離子共存問(wèn)題的判斷和有關(guān)離子反應(yīng)的計(jì)算,提生對(duì)溶液中化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)水平。
氧化還原反應(yīng):從化合價(jià)的升降和電子轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)的概念和特征,掌握氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律,如氧化劑和還原劑的判斷、氧化性和還原性強(qiáng)弱的比較、氧化還原反應(yīng)方程式的配平;了解氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用,如金屬的冶煉、電池的工作原理等,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和化學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
高二核心提升課程
化學(xué)反應(yīng)與能量:研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,包括吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的概念、判斷方法以及熱化學(xué)方程式的書寫;理解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、表示方法和影響因素,學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)探究;掌握化學(xué)平衡的概念、特征和判斷方法,深入分析化學(xué)平衡的移動(dòng)原理及其應(yīng)用,能夠運(yùn)用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算和判斷,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)態(tài)平衡思想和分析解決問(wèn)題的能力。
有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ):系統(tǒng)學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和命名方法;掌握烴(烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴)及其衍生物(鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系;通過(guò)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn),加深對(duì)有機(jī)反應(yīng)機(jī)理的理解,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和有機(jī)合成思維;了解有機(jī)子材料的合成與應(yīng)用,拓寬學(xué)生的化學(xué)視野。
化學(xué)與生活:探討化學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,如食品中的化學(xué)、藥物中的化學(xué)、材料中的化學(xué)、環(huán)境保護(hù)中的化學(xué)等;學(xué)習(xí)常見化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體健康的影響以及如何合理選擇和使用化學(xué)產(chǎn)品;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的化學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
高三沖刺強(qiáng)化班
考化學(xué)專題復(fù)習(xí):按照高考化學(xué)的考試大綱和趨勢(shì),對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí),如化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題、元素化合物專題、化學(xué)反應(yīng)原理專題、有機(jī)化學(xué)專題、化學(xué)計(jì)算專題等。每個(gè)專題深入剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí),通過(guò)典型例題講解、專項(xiàng)練習(xí)鞏固和錯(cuò)題分析總結(jié),幫助學(xué)生掌握高考化學(xué)的核心考點(diǎn)和解題方法,構(gòu)建完整的知識(shí)體系和思維模型。
高考化學(xué)模擬沖刺:在專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行全真模擬沖刺訓(xùn)練。嚴(yán)格按照高考考試時(shí)間、題型結(jié)構(gòu)和分值分布,精心命制模擬試卷,讓學(xué)生在模擬考試環(huán)境中熟悉高考流程、適應(yīng)高考節(jié)奏、提高應(yīng)試能力。模擬考試后,對(duì)試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析講解,針對(duì)學(xué)生在考試中暴露的問(wèn)題,進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練和個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)查缺補(bǔ)漏,調(diào)整學(xué)生的考試心態(tài)和答題策略,確保學(xué)生在高考中發(fā)揮出佳水平。

課程內(nèi)容以實(shí)際授課為準(zhǔn)
溫馨提示