電子琴源于前蘇聯(lián)。它是一種具有多種音樂功能的樂器，1920年，前蘇聯(lián)人特里明制作了臺電子琴，這臺琴被列寧命名為“特里明琴”。但當(dāng)是電子琴還很不完善。30年代又出現(xiàn)了電風(fēng)琴。后由于電子技術(shù)的進(jìn)步，電子管振蕩器的電子琴，代替了電機式電風(fēng)琴。晶體管和集成電路的出現(xiàn)，使電子琴的結(jié)構(gòu)越來越精，功能越來越好。很多家長都希望孩子能夠?qū)W習(xí)電子琴，幫孩子報電子琴培訓(xùn)。那么學(xué)電子琴有哪些好處呢?
電子琴音色豐富，節(jié)奏多樣，表現(xiàn)力強，演奏方法較易掌握，現(xiàn)在很多人都喜歡電子琴。 當(dāng)今，學(xué)習(xí)電了琴已經(jīng)成為培養(yǎng)少年兒童音樂素養(yǎng)，普及音樂知識，開發(fā)智力的一種手段。一些有音樂天賦的孩子通過學(xué)習(xí)電子琴，可能踏進(jìn)音樂圣殿的大門，從此走上藝術(shù)之路，成為有成就的音樂家。而大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)電子琴的意義，在于提高他們對音樂的興趣，從而活躍他們的思維，豐富他們的想象力，培養(yǎng)他們的審美能力，促進(jìn)他們的智力發(fā)展。
我們知道，人的大腦可分為左半腦和有右半腦，人們的抽象思維對事物的推理、分析，主要是通過左半腦的活動來進(jìn)行的;而右半腦的主要活動內(nèi)容是形象思維，人們的藝術(shù)活動能力及想象為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要調(diào)動的是人的左半腦的思維活動，大腦得不到均衡活動容易造成疲勞，這是影響智力發(fā)展的一個因素，通過音樂活動，調(diào)動右半腦的思維，使均衡地活動，能夠起到促進(jìn)大腦思維，開發(fā)智力的作用。讓少年兒童學(xué)習(xí)音樂，演奏樂器，能夠培養(yǎng)孩子們手、眼、嘴、腳的協(xié)調(diào)能力，調(diào)動、促進(jìn)大腦，特別是右半腦的思維，訓(xùn)練孩子們反應(yīng)的敏捷性，這對促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展是非常有益的。
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