電子琴以其音色豐富，節(jié)奏多樣，表現(xiàn)力強(qiáng)，演奏方法較易掌握等特點(diǎn),受到人們的喜歡。當(dāng)今，學(xué)習(xí)電了琴已經(jīng)成為培養(yǎng)少年兒童音樂素養(yǎng)，普及音樂知識(shí)，開發(fā)智力的一種手段。
近現(xiàn)代國(guó)外發(fā)達(dá)的課堂教學(xué)，已十分重視人的大腦的發(fā)展，通過音樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)右半腦的思維，使大腦左右交替、同時(shí)均衡地活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)大腦思維，開發(fā)智力有著積極的作用。讓少年兒童學(xué)習(xí)音樂，演奏樂器，能夠培養(yǎng)孩子們手、眼、嘴、腳的協(xié)調(diào)能力，調(diào)動(dòng)、促進(jìn)大腦，特別是右半腦的思維，訓(xùn)練孩子們反應(yīng)的敏捷性，這對(duì)促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展是非常有益的。
如今，少兒電子琴培訓(xùn)魚龍混雜，全國(guó)真正科班學(xué)過電子琴的寥寥無(wú)幾。但為了迎合兒童學(xué)習(xí)電子琴的潮流，全國(guó)城鄉(xiāng)辦起了難以計(jì)數(shù)的電子琴培訓(xùn)班。眾多的培訓(xùn)班進(jìn)一步掀起了兒童學(xué)習(xí)電子琴的 熱潮，熱潮中又有更多的培訓(xùn)班辦起來(lái)。在眾多的辦班者中，有很大一部分是合格的。這些教師要么是電子琴方面的，要么是由鋼琴或手風(fēng)琴改行的。但也有相 當(dāng)多的辦班者是為了賺錢。更有一些人，本來(lái)功底很差，甚至有些拉二胡的、吹管樂的、彈琵琶的，為了賺錢也辦起了電子琴培訓(xùn)班。大概由于學(xué)電子琴的人太多， 饑不擇食的緣故吧，培訓(xùn)班竟大部分門庭若市。
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